El cantante lírico Mariano Valladares dialogó con Mañana Fantástica y adelantó los detalles de una gran propuesta artística que reunirá a destacados músicos en una noche especial dedicada a la música y el encuentro.

Se trata de un espectáculo que contará con la participación de Juanjo Pellicer, Fabiana Günther, Mariano Valladares y Horacio Lavaisse, con un repertorio que incluirá tango, boleros y canciones para el recuerdo.

“Es una idea que veníamos trabajando hace tiempo y se dio la oportunidad de unir estilos distintos en un mismo escenario”, destacó Valladares, quien resaltó la fusión entre el folclore de Pellicer y las interpretaciones líricas y tangueras del resto del elenco.

El evento se realizará este viernes 9 de mayo a las 21:30 horas en la Casa del Bicentenario, ubicada en Mendoza y Olaechea, un espacio que, según el artista, “permite que el público disfrute de un clima cercano, como en casa, pero con una gran puesta en escena”.

Las entradas generales tienen un valor de 10 mil pesos y se pueden adquirir en la puerta del lugar.

La propuesta promete una noche diferente en Santiago del Estero, donde distintos géneros musicales se unirán en un mismo escenario para celebrar la música y el talento local.

La psicopedagoga Patricia Núñez analizó el fenómeno del bullying en el marco del Día Mundial contra el Acoso Escolar, y advirtió que se trata de una forma de violencia que debe ser visibilizada y abordada de manera urgente tanto en las escuelas como en el ámbito familiar.

En diálogo con Mañana Fantástica, la especialista explicó que este tipo de fechas buscan generar conciencia social sobre problemáticas que afectan directamente a niños y adolescentes. “El acoso escolar es un comportamiento violento, intencional y dirigido hacia otra persona. Rompe con las normas de convivencia y no puede ser naturalizado”, sostuvo.

Núñez remarcó que el bullying no es un hecho aislado, sino una conducta compleja que puede involucrar a uno o varios agresores contra una víctima, y que muchas veces se agrava cuando no hay intervención oportuna. “Cuando la escuela minimiza o no actúa, también está reproduciendo patrones que vienen de la sociedad o del hogar. El silencio nunca es una opción”, afirmó.

En ese sentido, diferenció el acoso de los conflictos escolares habituales. Mientras estos últimos pueden resolverse con diálogo, el bullying implica repetición, intencionalidad de dañar y un desequilibrio de poder. Además, señaló que actualmente el problema se amplifica con el uso de redes sociales, dando lugar al ciberacoso.

Respecto a las señales de alerta, indicó que los cambios de conducta son claves para detectar posibles casos. “Un niño que deja de querer ir a la escuela, se muestra callado o pierde interés por actividades que antes disfrutaba, está manifestando algo. Es fundamental escuchar y observar”, explicó.

También advirtió sobre las consecuencias en el desarrollo emocional y académico. “El bullying afecta la autoestima, genera angustia y ansiedad, y repercute directamente en el rendimiento escolar. Los chicos pierden motivación y concentración porque su mente está atravesada por esa situación”, señaló.

Finalmente, Núñez subrayó el rol central de la educación en la construcción de vínculos saludables. “La agresividad es una conducta humana, pero debe ser trabajada. La escuela y la familia tienen la responsabilidad de enseñar a convivir con respeto, valores y empatía”, concluyó.

La docente e historiadora Fernanda Gil Lozano destacó la estrecha relación entre los derechos humanos y la ciencia, al considerar que ambos campos han construido “una comunicación profundamente fructífera” a partir de demandas sociales concretas. En diálogo con el programa Mañana Fantástica, subrayó el papel clave que tuvo la búsqueda de verdad y justicia en Argentina para impulsar avances científicos de alcance internacional.

Gil Lozano relató que este vínculo se hizo evidente durante los años posteriores a la última dictadura militar, cuando las Abuelas de Plaza de Mayo enfrentaron el desafío de identificar a sus nietos apropiados. “La pregunta era cómo lograr certeza biológica, incluso ante la Justicia, cuando el vínculo directo con los padres estaba interrumpido”, explicó. A partir de esa necesidad, equipos de genetistas —muchos de ellos vinculados a universidades estadounidenses— desarrollaron el denominado “índice de abuelidad”, una herramienta que permitió establecer la identidad a partir del vínculo con los abuelos.

Ese avance, señaló, no solo marcó un hito científico, sino que también posicionó a la Argentina como referente mundial. En ese sentido, destacó la creación del Banco Nacional de Datos Genéticos y el trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense, instituciones que han sido fundamentales tanto a nivel local como internacional.

La historiadora ejemplificó el impacto de estos desarrollos con intervenciones en distintos escenarios. Mencionó el caso de la masacre de El Mozote, en El Salvador, donde el trabajo forense permitió demostrar que no se trató de un enfrentamiento armado sino de ejecuciones, en su mayoría de niños. También recordó la identificación de los restos de Ernesto “Che” Guevara en Bolivia en 1997, y hallazgos recientes en el ex centro clandestino La Perla, en Córdoba, donde se lograron identificar víctimas del terrorismo de Estado.

“Los desaparecidos aparecen, incluso décadas después, gracias a estos avances”, afirmó, y remarcó que muchos de los desarrollos actuales como la posibilidad de extraer ADN de restos óseos fueron impulsados por la presión de organismos de derechos humanos sobre la comunidad científica.

Finalmente, Gil Lozano advirtió sobre el riesgo que implica el desfinanciamiento de estas áreas. “La ciencia responde a las demandas sociales, pero necesita apoyo sostenido. Hoy vemos con preocupación cómo políticas actuales afectan estructuras que son reconocidas en todo el mundo”, concluyó.