En una nueva edición de la Columna Universitaria de Samuel Pineda, en Mañana Fantástica, Noelia Encina, estudiante del Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía del ISPP N.º 1, compartió su experiencia como estudiante y explicó los motivos que la llevaron a elegir esta carrera.

Durante la entrevista, Encina destacó que su interés por la docencia fue uno de los principales motivos que la impulsaron a comenzar sus estudios, pero también remarcó el aporte que la Filosofía realiza a la formación personal y al desarrollo de una mirada crítica sobre la realidad.

“Esta carrera nos permite aprender a pensar, a cuestionar y a reflexionar, no solamente sobre uno mismo, sino sobre lo que pasa en el mundo, sobre los problemas de la sociedad”, expresó.

En ese sentido, señaló que la formación no se limita al estudio de los grandes filósofos, sino que también permite analizar diferentes problemáticas y construir una mirada propia.

“La carrera de Filosofía nos ayuda a comprender las cosas desde otra mirada para construir nuestra propia opinión y para tener una opinión fundamentada, razonable y responsable”, sostuvo.

UNA CARRERA QUE FUE CAMBIANDO SU MIRADA

Encina contó que la elección de estudiar Filosofía fue una decisión que se fue dando a partir de diferentes procesos de su vida. Según explicó, al comenzar la carrera tenía una mirada más limitada, pero con el avance de los estudios pudo ampliar su forma de interpretar la realidad.

“Arranqué con un pensamiento mínimo, pero hoy puedo decir que tengo una mirada más amplia y que la Filosofía en sí, no solamente como profesora en educación secundaria, sino en mi opinión personal, he crecido mucho con la Filosofía”, afirmó.

La estudiante también se refirió a las materias que forman parte del recorrido académico. Si bien aclaró que no considera que existan materias particularmente “pesadas”, reconoció que algunas presentan contenidos más complejos.

Entre ellas mencionó Antropología, aunque destacó que cada espacio curricular le aporta nuevos conocimientos.

“En particular en todas las materias encuentro algo que me aporta, que me suma y que en el día a día aprendo más”, explicó.

PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y DIDÁCTICA

Durante la entrevista, Encina también destacó la importancia de las materias pedagógicas dentro de la formación docente.

Explicó que la carrera incluye espacios como Pedagogía, Psicología y Didáctica, que considera fundamentales para quienes se preparan para estar frente a un aula.

Según señaló, la Pedagogía permite comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la Psicología aporta herramientas para conocer al adolescente no solamente desde una perspectiva biológica, sino también emocional.

“Hoy nos encontramos frente a un aula, frente a distintas realidades en donde el docente tiene que aprender a desenvolverse y a enfrentar esas realidades que hoy en día surgen”, sostuvo.

En esa línea, remarcó que el docente no debe limitarse únicamente a transmitir contenidos, sino que también necesita conocer la realidad de sus estudiantes y buscar diferentes estrategias cuando un alumno presenta dificultades para aprender.

También destacó el papel de la Didáctica y la necesidad de vincular la teoría con la práctica: “La didáctica me aporta poder no solamente enseñar teoría, sino desde la práctica también enseñar. La teoría y la práctica van de la mano”.

LAS MATERIAS A LAS QUE HAY QUE PRESTAR ATENCIÓN

Para quienes estén pensando en comenzar el Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía, Encina señaló que es importante tener en cuenta las materias que funcionan como correlativas y que pueden ser fundamentales para avanzar en los años siguientes.

En ese sentido, mencionó las materias básicas de primer año, como Pedagogía, cuya correlativa es Psicología, y destacó especialmente Introducción a la Filosofía, por su importancia para el cursado posterior.

“Son las básicas que hay que tener en cuenta y que son fundamentales para el cursado de la carrera”, explicó.

FILOSOFÍA Y FE: UNA EXPERIENCIA PERSONAL

Uno de los momentos de la entrevista estuvo relacionado con la relación entre Filosofía y religión. Frente a la idea de que ambas pueden ser caminos contrapuestos, Encina explicó que su experiencia personal fue diferente.

La estudiante contó que su interés por la Filosofía también surgió a partir de su curiosidad por conocer los distintos pensamientos desarrollados por los filósofos y sus aportes.

“En lo personal, para mí no me jugó en contra, al contrario, me suma cada día más saber cada pensamiento y poder decir: este filósofo aporta tal idea”, expresó.

En ese sentido, sostuvo que el estudio de diferentes corrientes filosóficas le permitió ampliar sus conocimientos y continuar reflexionando sobre su propia fe.

Como ejemplo, mencionó los planteos que relacionan la fe y la razón y sostuvo que esos aportes le permiten continuar construyendo su propio camino.

“Son aportes que me ayudan a crecer en lo personal, tanto en la fe, y cómo saber diferenciar y ampliar mi conocimiento y construir mi propio camino”, concluyó.

La participación de Noelia Encina en la Columna Universitaria de Samuel Pineda, por Mañana Fantástica, permitió conocer desde la experiencia de una estudiante los desafíos y aprendizajes que forman parte del Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía, además de mostrar cómo el recorrido académico puede transformar la manera de pensar y observar la realidad.